Здравствуйте, друзья и читатели! Недавно на просторах англоязычного интернета я познакомилась с интересным подходом к развитию и образованию детей, который зародился в послевоенной Европе, в регионе Эмилия, в Италии, и приобрел последователей по всему миру (Reggio Emilia approach, в русском переводе мне встретился вариант — Реджо-Эмилия, его я и буду использовать). Этот подход даже нельзя назвать методикой, поскольку он не предписывает какие-то определенные занятия с ребенком. Это скорее философия, которая говорит о том, что в благоприятной среде ребенок сам придумает себе самое что ни на есть наилучшее развивающее занятие, которое подходит и интересно именно ему. А задача родителей — создать среду, следить за интересами ребенка и поддерживать их, позволить свободное творчество.
Принципы Реджо-Эмилия (о которых я еще обязательно расскажу подробнее в ближайших статьях) мне очень близки, и здорово, что не нужно годами изучать педагогику, покупать дорогостоящие материалы, заниматься в специальном клубе или посещать какие-то курсы, чтобы начать воплощать их дома. Можно начать с самого простого!
Есть в Реджо-Эмилия такой прием, который я назову приглашение в игру или провокация. Заключается он в том, чтобы какие-то подготовленные или подобранные вами материалы как бы сами приглашали ребенка к взаимодействию с ними, а дальше ребенка ведет его фантазия. Но чем долго объяснять, лучше я покажу.
Пока Марина спала свой дневной сон, я подготовила для нее кое-что интересное. Прямо на полу расстелила одеяло, чтобы было удобнее и теплее сидеть, на мат для лепки положила комок соленого теста и поставила рядом коробочку с природными материалами: ракушками, камнями, шишками и тому подобными сокровищами, собранными на прогулке.
Марина с готовностью откликнулась на «приглашение» и тут же нашла применение этим материалам. Тем они и прекрасны, что им можно найти массу вариантов применения и использования в игре, они могут превратиться во что угодно, подчиняясь фантазии ребенка. Это так называемый неоформленный игровой материал.
