Архив метки: Reggio Emilia approach

Творческий вторник — рисуем карточками

Здравствуйте, друзья!

Желаю вам вкусной масленичной недели, пусть последние дни зимы станут яркими  и веселыми!

Я решила открыть новую рубрику — «Творческий вторник», в которой я планирую показывать фото того, как мы с Маришкой рисуем, с короткими пояснениями. Я рада, что, когда дочка была еще совсем маленькая, мне попала в руки замечательная книга Марины Озеровой «О детском рисовании«, благодаря которой я узнала о важности рисования в детском возрасте и о значимости детского рисунка. Эта книга помогла мне избежать многих ошибок и начать рисовать с Мариной соответственно ее возрасту.

Основная идея «правильного» детского рисования в том, что для ребенка не должно существовать правил и ограничений в выражении своих эмоций через рисунок, творчество должно быть свободным, не скованным нашими взрослыми шаблонами и рамками. Родителям стоит избегать навязывания, порой ненамеренного, своих штампов в рисовании ребенку. И еще ребенок рисует ради процесса, а не результата, и уж тем более не ради результата, который бы хотелось увидеть маме или папе. Поэтому я очень осторожно отношусь ко всяким поделкам с малышами, где должен получится определенный результат. Конечно, иногда, вдохновившись другими блогами или Pinterest, мне хочется сделать с Мариной какую-нибудь забавную вещицу или картинку, но этим я скорее сама развлекаюсь, а на Марину не давлю, если чувствую, что ей неинтересно творить по указке и вообще все хочется сделать по-своему.

В раннем дошкольном возрасте малышу очень важно познакомиться с красками, с различными способами рисования, с самыми неожиданными инструментами и поверхностями для рисования, исследовать цвета и их смешения, потрогать все руками и даже ногами!

Вот как раз о свободном рисовании и будет эта новая рубрика. Я буду рада, если вы найдете здесь еще неопробованные вашими детками способы рисования и предложите их детям.

Ну, достаточно предисловий, переходим к делу.

детское рисование

Читать далее

Провокация в духе Рэджо-Эмилия

Здравствуйте, друзья и читатели! Недавно на просторах англоязычного интернета я познакомилась с интересным подходом к развитию и образованию детей, который зародился в послевоенной Европе, в регионе Эмилия, в Италии, и приобрел последователей по всему миру (Reggio Emilia approach, в русском переводе мне встретился вариант — Реджо-Эмилия, его я и буду использовать). Этот подход даже нельзя назвать методикой, поскольку он не предписывает какие-то определенные занятия с ребенком. Это скорее философия, которая говорит о том, что в благоприятной среде ребенок сам придумает себе самое что ни на есть наилучшее развивающее занятие, которое подходит и интересно именно ему. А задача родителей — создать среду, следить за интересами ребенка и поддерживать их, позволить свободное творчество.

Принципы Реджо-Эмилия (о которых я еще обязательно расскажу подробнее в ближайших статьях) мне очень близки, и здорово, что не нужно годами изучать педагогику, покупать дорогостоящие материалы, заниматься в специальном клубе или посещать какие-то курсы, чтобы начать воплощать их дома. Можно начать с самого простого!

Есть в Реджо-Эмилия такой прием, который я назову приглашение в игру или провокация. Заключается он в том, чтобы какие-то подготовленные или подобранные вами материалы как бы сами приглашали ребенка к взаимодействию с ними, а дальше ребенка ведет его фантазия. Но чем долго объяснять, лучше я покажу.

Пока Марина спала свой дневной сон, я подготовила для нее кое-что интересное. Прямо на полу расстелила одеяло, чтобы было удобнее и теплее сидеть, на мат для лепки положила комок соленого теста и поставила рядом коробочку с природными материалами: ракушками, камнями, шишками и тому подобными сокровищами, собранными на прогулке.

IMG_5471 IMG_5474

Марина с готовностью откликнулась на «приглашение» и тут же нашла применение этим материалам. Тем они и прекрасны, что им можно найти массу вариантов применения и использования в игре, они могут превратиться во что угодно, подчиняясь фантазии ребенка. Это так называемый неоформленный игровой материал.

IMG_5483

Читать далее